公共课上，学生们不再死记硬背枯燥的年代与事件，而是化身历史事件的参与者、历史人物的演绎者，在组队备赛的过程中主动翻查史料、梳理脉络，把零散的知识点串联成完整的历史图景，主动挖掘历史背后的故事。

    作为广东省示范性技工学校创建单位，广州市蓝天高级技工学校以思政育人为引领、文化浸润为支撑，积极探索公共基础课程教学新模式，拓展文化育人实施路径，引导学生树立正确历史观、民族观和国家观，为技能成才注入内生动力。

    历史知识擂台赛便是很好的例子。公共课的教师们设置了擂台抢答、积分对抗、难题突破、团队较量等丰富多样的竞技环节，将厚重的历史内容转化为紧张激烈的竞赛形式，既检验学生的历史知识储备，又锻炼其临场反应与团队协作能力。不少原本对历史提不起兴趣的学生，也主动加入了讨论和准备的队伍，真正在趣味比拼中触摸到了历史的温度，感受到了学习的快乐。

    “原来历史知识也可以这么有趣！”除了擂台赛之外，学校还陆续推出红色文化研学、经典名篇诵读、历史剧展演等一系列文化活动，把思政教育和历史文化浸润融入技能人才培养的全流程，让学生在提升专业技能的同时，筑牢思想根基。

（教务处）