为落实教育部、广东省人社厅2020年春季学期延期开学，“停课不停教，停课不停学”的号召，广州市蓝天高级技工学校认真谋划、科学施策、精心组织，充分利用自身优势，借助网络资源和社会资源，全力做好疫情期间教学组织工作，努力保障正常的教育教学秩序。但是网课上的好不好？谁最有发言权？当然是学生！让我们听听他们怎么说……

    我们虽然没有回到校园，但却如期上课。疫情无情阻断我们彼此间的交流，却阻挡不了新学期新知识的来临。通过几天网课的学习，我觉得网课的优点在于以下方面：1减少了外出，有效预防了交叉感染；2当学生遇到问题时，老师可以在线解答，课后遇到不懂的可以反复播放视频；3老师可以很好地与同学们交流，适当的放松，给予同学们更大的学习空间。

    但是我也发现有部分同学可能会因为设备不齐全、地域坏境的影响，无法完整地上完一节课；更有其他一些自控力较差的同学，没有了课堂上老师的严格监督，便容易开小差，看来网课对于学生的要求更高了。

                                            ——18幼儿教育高技1班 高丽妍

    网络授课每天都有老师带领我们学习新知识，细心地为我们讲解，带领我们把重点和难点理解透彻，听网课的同时我们会狂记笔记，方便再有不懂的地方拿出笔记看，每天老师讲的新知识，我们都会通过群作业打卡练习，保证我们做到温故而知新。同时，老师也考虑到我们没有教材资料，老师把所有教材资料用简单明了的方式打到了电脑上，做成了PPT。以便课后学的新知识发给我们，然后让我们用思维导图的形式去做笔记，这更好的为我们去收取新知识，也正因为网络授课，我们才没有荒废知识。

     只是无论网课再怎么新奇，我还是喜欢和同学、老师们在一起，我想念大家了，希望疫情早日过去，我们能真正在教室里一起上课。

                                            ——18幼儿教育高技1班 苏玉雯

    一开始，我以为在电脑前只能聆听到老师对知识的传授，没想到在网络课堂老师与学生的互动性也是挺强的。学生可以通过连麦与老师交流，老师也能使用视频向同学提问，师生之间真的做到了互动零距离。记得有次上专业课，针对一个知识点，我们都有自己的疑问，这时老师正在询问同学们懂了没有，看见我们的发言，老师怕占用上课时间，就允许同学们有不明白的可以找老师进行单独的讲解。

    网络课堂上，老师充分利用各种辅助手段，调动大家的积极性，经常会和我们互动、交流，时常给予我们鼓励和支持，我们也比往常更加投入。

                                            ——18幼儿教育中技2班 王学琼

    我们上网课已经一个月左右了，也都慢慢的适应了这种新颖的教学方式，没有因为老师的监督而松懈了自己的学习，在上课的时候我们积极回答问题，认真听讲，课后也按时完成自己了的作业。各科目的老师的教学方式都不一样，但她们的课件准备的很用心，知识点也总结的很到位。每个老师一天只需上一节课或两节课，这就为老师挤出了充足的时间为我们批改作业及评估，这样我们就可以直接的了解到我们的作业不足和突出地方，之后我们就可以向哪一个方面努力。

    其次这种网课的学习方式，让我明白了学习不一定要在学校，也不一定要老师在监督下，上网课不仅增强了我们自主学习的能力，还培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题。还能对疫情控制，国难当头,伟大的白衣天使纷纷请愿，奋战一线。而我们所能做的，也就是待在家里。可是，这又何尝不是一种报效国家的方式呢？

                                            ——18幼儿教育中技1班 严晓琪